半年来，我系在院党委的正确领导下，系统地开展了科学发展观学习教育活动，经过了学习提高、对照检查、案例剖析、整改落实四个阶段的学习，现将工作总结如下：
　　一、领导重视，统筹安排
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的科学发展观学习教育活动，受到系党支部领导的高度重视。围绕树立和落实科学发展观，按照“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的要求，结合我系工作实际和党员干部队伍建设现状，从讲政治的高度积极投入到这一活动中。
　　为了开展好本次学教活动，我们下发了《关于在全系党员中开展科学发展观学习教育活动的实施方案》，并对各阶段的具体工作做了详细的安排和部署。
　　二、机构健全，责任明确
　　开展科学发展观学习教育活动，是全系党员干部政治生活中的一件大事，为了抓落实，求实效，贯穿始终，系党支部建立健全学习教育活动组织机构。
　　（一）建立领导责任制
　　我系成立了以党支部书记张长江为组长的科学发展观学习教育领导小组，领导组下设办公室，形成了“一把手”负总责，一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的工作格局。
　　（二）建立督查制度
　　我系除了接受院领导、院党委检查外，还成立了自己的督导组，负责对我系的学习时间、学习内容、学习人数以及学习效果进行督查，并对在边学边改过程中的各种问题进行整理，及时反馈，督促落实。
　　三、各阶段学习情况
　　在学习提高阶段，我们以集中学习和个人自学相结合等形式，以《科学发展观学习教育活动学习读本》为基础学习资料，以我系具体工作为出发点，结合科学发展观的要求，以提高我系发展质量、发展速度、提高师生党员科学发展能力、发展意识为内容做了宣讲；并组织收看了“科学发展观专题辅导报告”电教片。
　　为检验学习效果，组织了一次科学发展观学习教育理论考试。在不影响正常教育教学工作的前提下，我们每周都要组织学习。通过这一阶段的学习，使广大党员干部能够更加全面地把握科学发展观的内涵和要求，更深地认识到，科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，是人们对发展问题的总体认识和根本观点。用科学发展观的思想指导我院发展是又好又快发展的根本要求。
　　对照检查阶段，在第一阶段学习提高的基础上，我们重点进行了系领导班子“四查四看”、中层领导干部“三查一看”。系领导干部认真查我院确定的发展战略，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；查为师生办实事的落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切依靠广大师生的要求；查近年来对科研、教学、培训经费的投入情况，看是否符合我院可持续发展的要求；查干部政绩评价标准、考核制度、奖惩制度和作风建设情况，看是否符合科学发展观要求的政绩观。普通党员干部要查落实科学发展观的主动性和自觉性、查为实现科学发展所作的努力和贡献、查为广大师生办实事办好事的具体情况，看是否符合科学发展观的要求。通过对照检查、学习，我们更加全面地把握了科学发展的内涵和要求，对照科学发展观查找自身存在的不足，进一步增强了系领导班子凝聚力，提高了落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强了工作的责任心和紧迫感，为提高领导班子成员科学发展意识奠定了思想基础。党政一把手结合对照检查阶段的具体要求分别撰写了自查剖析材料，各位党员也分别撰写了自查剖析材料。按照科学发展观的要求，结合工作实际，认真查摆在落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的原因。站在对学院发展负责、对师生负责的高度，用科学发展的眼光重新审视了领导班子在我系改革发展所做的工作，实事求是、客观冷静进行了查摆分析。
　　案例剖析阶段，案例剖析阶段是学习教育活动承前启后的重要环节，对于更好地理清科学发展思路、提高科学发展本领具有十分重要的作用。在这个阶段，系领导班子成员深入班级，深入实际，开展调查研究，深刻剖析案例，广泛献计献策，为下一阶段的集中整改打下了坚实的基础。总结第三阶段的工作，主要有以下特点：一是领导班子成员结合分管工作，采取发放合理化建议反馈表，组织召开师生座谈会，和个别党员进行交流，单独听取他们对我院改革发展的意见和建议等形式开展广泛的调研。二是案例剖析体现我院特点，符合我院发展实际。个案剖析材料都是站在科学发展的高度对我院发展过程中出现的焦点问题、瓶颈问题进行深刻分析，并且都提出了合理的解决方案。通过第三阶段活动的开展，领导班子成员在把握院情、明确方向中找差距、查根源，转观念、提境界，广大党员干部在解放思想中统一了思想，在统一思想中增强了科学发展意识，有效解决了影响和制约我院改革发展中的思想观念问题。消除改革发展中的思想障碍、体制障碍。加快科学发展的举措进一步完善。领导班子成员，针对影响和制约科学发展的实际问题，提出了如何实现科学发展的一套相对完整的具体目标、发展路径和实施措施，更加自觉地推进我院科研、教学工作的科学发展。党员干部工作作风进一步改进。通过深入实际调查研究，开展案例剖析，不仅掌握了第一手资料，增强了发现、分析、解决问题的本领，而且进一步消除了领导班子和干部队伍在思想观念、精神状态、工作作风方面的差距和不足，提高了勇担责任想干事、开拓创新会干事、团结协作干成事、提高效率快办事的能力和水平，各个方面、各项工作都着眼更高定位，确立更高标准，追求更大进步，取得了明显进步。
整改落实阶段，对照“四查四看”自查、献计献策及领导班子专题民主生活会自查出的问题，围绕“坚持走科学发展之路，发挥建设科学发展示范区主体作用”这个主题，经领导班子认真讨论，制订领导班子整改方案。对整改阶段存在的问题，我们具体了整改措施，明确了整改目标，规定了整改期限和具体责任人。通过整改，使学习的成果转化成了落实科学发展观的实际行动。
　　通过开展科学发展观学教活动，使我系广大党员干部充分认识到了用科学发展观指导我院经济发展的重要性。解决广大党员干部思想观念、发展思路、工作作风等方面存在的问题，增强了全院广大党员干部进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性，达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我院又好又快地发展奠定了思想基础。通过学习教育活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用科学发展观指导科研、教学等工作的能力，提高了系领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。